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一是“看”。实地查看党组织专题学习讨论、领导干部上党课、组织生活会、“主题党日”活动等规定动作大发快三网址谁有是否到位,落地有大发快三计划怎么看实效,各党组织“自选动作”是否结合实际有特色,是否紧密结合推进中心工作。

二是“问”。通过询问、提问,了解各党组织传达学习全省和省体育局工作部署会议精神和学习教育开展情况,分析掌握面上推进情况,研究存在问题,针对帮促提高。〈蠓⒖烊炜苯峁

三是“查”。围绕“两学一做”学习教育常态化制度化督导推进清单,查阅各党组织“两学一做”学习教育工作方案、计划安排是否细化具有大发快三网址多少操作性,党员笔记、党支部会议记录、中心组学习记录、简报等印证资料,查找发现问q彩网大发快三破解软伎烊蠓⒃趺囱题,督促进行漳母銎教ㄓ写蠓⒖烊改。

四是“推”。了解培育和学习“两学一做”学习教育先进典型情况,指导帮助总结提练好经验好做法。通过专题研讨会、专题座谈淮蠓⒖烊目苯峁、“主檀蠓⒖烊锹计教ㄢ党日”、支部共建等形式?烊蠓⒃趺纯春椭惮相互交流,营造良好的学习教育氛围,推动省体育局“两学一做”学洗蠓⒖烊砂教育常态化制度化工作相互借鉴,共同提高,确保“两学一做”学习教育活动出实效、见实绩。

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